学生在实验室内交流。(资料图，西湖大学供图)

　　西湖大学同样引人注目。该校以“高起点、小而精、研究型”为办学定位，今年在浙江的招生采用“创新班”和“三位一体”综合评价的方式，报名人数再创新高。其中，“创新班”招收了90位学生，60%以上是高二学生，且不少学生考出了670多分的成绩。

　　值得一提的是，今年西湖大学首次走出浙江，面向上海、江苏、河南、广东、重庆等5个省市招收本科生。从录取结果来看，学校的招生政策颇受当地考生和家长的认可。

　　以通过普通高考模式招生的河南和重庆两地为例，河南的投档线为674分，约在该省1900位次左右；重庆的投档线为669分，约在该市500位次左右。对比投档线可以发现，西湖大学在这两地的录取分数已超过多数在当地招生的“双一流”高校。

　　与传统高校相比，新型研究型大学具有明显特色：规模小、专业精，聚焦前沿学科；师资力量雄厚，采用创新培养模式；毕业生深造率高。

　　“新型研究型大学专业设置瞄准前沿领域，人才培养起点高、配置高，采取本硕博一体化贯通的模式，这正是吸引高分考生的核心原因。”浙江工业大学教育科学与技术学院副院长刘晓表示。他将传统高校比作大型超市，而新型研究型大学则如同精品专柜，“虽规模不大，但在特定领域具有显著优势”。

　　长期以来，浙江高等教育面临浙江大学“一家独大”的发展格局，该省高等教育整体声望不足。新型研究型大学的崛起，正为浙江高等教育注入新活力。

　　在刘晓看来，新型研究型大学的办学模式不仅打破了传统高校同质化竞争的困局，更通过聚焦国家战略需求和前沿科技领域，为区域创新发展提供了强有力的人才支撑。(完)

【编辑:张子怡】